Monthly Archives: 四月 2017

双语儿童同时但独立发展两种语言

对西班牙-英语双语儿童的研究发现,儿童是通过各自独立的路线同时学习两种语言。研究还发现,西班牙语能力会随着英语能力而受到影响,但反之并不成立。研究人员根据纵向数据发现,随着儿童发展出更强的英语能力,他们的西班牙语能力增长速度下降。但西班牙语能力并没有影响英语能力的增长。这一现象并非是两种语言之间必要的权衡,研究人员怀疑与语言接触量相关。研究报告发表在《Developmental Science》期刊上。(http://www.solidot.org/story?sid=52166)

研究人员发现人脑把信息 “备份”,同时储存两份同样的记忆版本

根据发表在《科学》期刊上的一篇论文,美国和日本的研究人员发现,人脑把信息 “备份”,同时储存两份同样的记忆版本,一份供当下用,另一份则永久保存。而以前的说法是,先有短期记忆,然后慢慢转变成长期记忆。科学家形容这无异于 “记忆规则的华丽重写”。旧的记忆理论认为,人脑的两个部分深度参与了对个人经历的记忆:海马体和皮层。海马体先制作短期记忆,之后逐渐转变成储存在皮层里的长期记忆。这个解释兴起于 1950 年代。日本理化学研究所—麻省理工学院神经回路遗传研究中心的科学家通过实验证明,其实不是这么回事。他们通过仪器和操作观察实验鼠记忆的形成过程,即脑细胞群对电击的反应。结果发现,记忆有两个同时生成的版本,一个在海马体,一个在皮层。实验鼠最初几天没有用皮层里的长期版本的记忆,但通过操作把皮层的长期记忆激活打开后,实验鼠就记起来受过电击了。科学家认为,长期记忆在形成的初期是不成熟或者是 “沉默” 的,而海马体和皮层之间的联系假如受阻,那么长期记忆就永远无法成熟。这说明大脑的这两部分仍有某种关联,重心还是会随着时间推移从海马体向皮层转移。

第七届波恩大学德国哲学暑期学校开始报名

本期暑期学院的时间为July 10-21, 2017,主题为“德国古典哲学中的自由与自由意志”。主要由Michael Forster教授和Markus Gabriel教授主讲。The 7th International Summer School in German Philosophy will trace the central debates concerning the concepts of free will and political freedom in the Post-Kantian tradition.